王佳冬中文博客

在上一篇《Scratch：码农的第一步，可视化少儿编程工具》中其实提到了这本书，或者说上一篇提到的工具就是来源于这本书，那么今天就给大家深度解读一下这本《爆裂：未来社会的9大生存原则》。

未来社会的9大生存原则

破除僵化意识，突破知识边界，颠覆传统认知，建立与未来世界对接的新思维，掌握世界新操作系统的说明书！

1、涌现优于权威

新的事物（比如新的技术）比过去的权威更重要。在这种前提下，为类唯一能做的就是接受新的事物。

2、拉力优于推力

所谓推力，就是用各种方式推销给你东西，而所谓拉力就是自已有需求而主动获取。互联网时代，分布式的、来自底部的主动需求，显然要比从上面推下来的东西有价值。在现代互联网通信如此便利的今天，努力提高自己的“拉力”连接不同的人，使得一些意外的发明和想法成为现实，为激发自已的热情和潜能创造机会。

3、指南针优于地图

在能够预测的年代，我们看到地图就能找到路径，但是未来不断变化的市场面前，去提前预测，安部就班，还不如定好方向就前行，而后再观察市场快速反应。因此使用指南针找准方向，要比按图索骥有意义得多。

4、风险优于安全

任何事都有风险，了解风险，承担风险。或许会有风险，但你会有更大的可能性跻身这一新闪兴领或的顶端，面临较少的竞争。在最糟糕的情况下，你至少依然在做你喜欢的事。

5、违抗优于服从

没有违抗就没有大发明，因为创造力需要摆脱束缚，

6、实践优于理论

新环境下节奏快，变化成为新常态，等待和计划的成本要比先实践后随机应对成本更高。

7、多样性优于能力

通才比专才重要，在一个机构中，人才的多样性比单一化有优势。

8、 韧性优于力量

在未来某一时刻我们都可能无可避免的要面临失败，人们就需要一个能抵御灾难性故障的系统快速革新重生，而韧性能够帮助度过意想不到的风暴。

9、系统优于个体

真正具有竞争优势的是一个系统，而非一个特别强大的个体。是一套能够保证不断成功的制度，而不是一个天才个人的行为。

如果把地球历史压缩到一年中

如果可以把地球的历史压缩到一年当中，那么居住在陆地上的动物是直至12月1日才出现的，恐龙的灭绝也是圣诞节后的事情。原始人开始直立行走大约是在新年前夜晚上11点50分，有记录的历史则是在午夜12点之前几纳秒才开始的。

现在，让我们假设最后10分钟为一年，即行为举止上更加贴近现代人类的时期。直到12月之前，没有任何变化发生。苏美尔人开始在12月的第一周熔化铜，第一种有记录的语言大约出现在12月中旬，基督教的传播大约始于12月23日。但对大多数人而言，生存依然艰难、野蛮和短暂。直至12月31日黎明，终于开始出现变化的迹象，工业时代的大规模生产开始出现。就在这天早上，大陆开始铺设火车铁轨，人类的移动速度终于开始超过马匹。这一天接下来的时间充满了令人激动的活动：下午2点左右，抗生素的出现使得婴儿的成活率和人类的预期寿命得到了极大的提高，两者自人类物种于1月从非洲大陆向外迁徙开始就基本没有什么变化。下午，飞机开始绕地球飞行。晚饭时，富有的公司开始购买大型计算机。

人类花了这一年中的364天才达到10亿人口的规模。到12月31日晚上7点，地球上的总人口达到30亿，人类才打开了第一瓶香槟酒的瓶塞。在午夜之前，地球上的总人口翻了一番，按照这个速度（大约每80分钟增长10亿人口），我们将在新年第一天凌晨2点达到地球的容纳能力极限。24而直到最近（按地质分期来算，距今只有蜂鸟一次心跳的时间），旅行速度、人口增长、我们所拥有的信息数量才开始升级。简言之，我们进入了指数时代。

直到新年前夜晚上10点才伴随着上文提到的两项革命出现：互联网和集成电路芯片。这两者宣告了网络时代的到来，与此前所发生的相比，是与工业时代有别的更加根本的突破。

学习编程的重要性

学习编程并不只是为了培养未来的计算机工程师，学习编程是一种学习如何学习的极其有效的方法。

学习编程能帮你组织、表达和分享你的想法，就像学习写作一样。这对于所有人来说都很重要。

人类的大脑是另外一个蕴含“涌现”理论的令人震惊的例子。组成人类基因组的2万个不同基因中，大约有1/3出现在大脑中，并且掌管着数百亿个神经细胞的生死。每一个神经细胞尽管相对复杂，但自身没有意识，或者说不够聪明。然而，当这些神经细胞相互连接时，便会形成一个令人惊讶的网络，该网络不仅比神经细胞总和更强大，而且能够意识到自己在思考。尽管人们热烈讨论的话题仍然是“大脑真正的工作机理”，但很明显，以正确的方式将不太复杂的部分相互连成网络，便可以涌现思考和意识。

隐私并不是秘密。隐私是人们不希望外界知道的事情，但秘密则是人们不希望任何人知道的事情。隐私是选择性地向世界展示个体的权力。

计算机安全得不到改善，如果没有计算机网络黑客；我们无法生存，如果没有肠道微生物——有益的微生物和有害的微生物，尽管大多数显然处于两者之间。

当我们讨论学习时（与之相对的是教育），我们真正讨论的是取代传统、单向、自上而下的知识传递模式，代之以一个主动的互联系统，教人们如何去学习。教育是别人教授你知识的过程，而学习是你自己教授自己知识的过程。